Мой нядаўні пост "Як усё разумеюць (і чаму)" абмеркавалі невуцкі, інтаграцыйны выгляд ведаў, і чаму гэта так важна ў навуцы і тэхніцы - як можна выкарыстоўваць спецыялізаваныя веды і палепшыць баланс паміж адважнымі інавацыямі і дарагімі памылкамі. Я абмеркавала характар гэтых ведаў і тое, як ён можа быць ужыты, але не тое, як пазнаць яго.

Звярніце ўвагу, што назва вышэй, не гаворыць "як пазнаць усё", але "як пазнаць усё". Адрозненне, маецца на ўвазе, паміж ведамі ўсярэдзіне той ці іншай тэмы ў глыбокіх дэталях - шматлікія факты і навыкі рашэння праблем - і, ведаючы структуру і кантэкст тэмы: асноўныя факты, якія праблемы можна вырашыць.

Гэтыя веды не ёсць павярхоўны сэнс абследаванняў курсу: гаворка ідзе пра практычнае ўжыванне. Ведаючы мае вырашальнае значэнне для разумення новых праблем, якія павінны быць высветлены больш падрабязна, з тым каб вырашыць гэту праблему. Міждысцыплінарныя дасягненні нанатэхналогій патрабуюць гэтага ў якасці ўмовы кампетэнцыі.

Вучэнне, каб пазнаць аб усім

Для інтэлектуальна амбіцыйных студэнтаў мы рэкамендуем выдзяляць шмат часу ў рэжыме навучання, што можа гучаць няправільна. Стандартны урок у класе адукацыі прыводзіць да таго, што паспяховае даследаванне прыводзіць да добрага тэстаў, але гэта мадэль даследавання ў корані адрозніваецца. Ён культывуе разуменне такога роду, якое не дапаможа прайсці тэсты.

1. Чытайце часопісы і падручнікі, якія (на дадзены момант) вы разумееце толькі палову. Уключаючы навуковыяя і пра прыроду.
2. Не спыніць, выкапайце ямку і вывучэнне пэўнай тэмы, як калі б вы прайсці тэст на ім.
3. Не пазбягайце тэму, таму што вам здаецца, што замест гэтага лепш чытаць другую палову зразумелых часопісаў і падручнікаў для паглынання слоўнікавага запасу, для перспектывы і кантэксту гэта толькі крок назад.
4. Звярніце ўвагу, што паняцці маюць больш сэнсу, калі вы зноў у тэме.
5. Вывучайце тэмы, на якія ёсць спасылкі ва ўсіх кірунках і падаюць ключ да шматлікіх іншых. Разглядзіце пытанне пра прыняцце класа.
6. Працягвайце, пакуль амаль усё, вы выявіце ў вобласці навукі і прыроды будзе мець сэнс у якасці ўнёску ў поле вашых ведаў.

Чаму гэта эфектыўна?

Вы вывучылі сваю родную мову шляхам апускання, а не глытання (у зваротным кірунку) лыжкі граматыкі і лексікі. З разумення слоў і неструктураванага навучальнага жыцця прыйшлі да таго, што мы завём "разумнага сэнсу".

Мэтай таго, што я апісаў, з'яўляецца вывучэнне мовы пашырыць і развіць тое, што сумы да разумнага сэнсу, але і пра незвычайна шырокі кавалак свету. Апусканне і паступовае разуменне працы, і я не ведаю па-іншаму.

Гэты працэс прывёў мяне да вывучэння патэнцыялу малекулярнай нанатэхналогіі ў якасці асновы для высокай прапускной атамарна дакладнай вытворчасці. Калі б шырокі спектр разумнага сэнсу шырыўсяі распаўсюджваўся сярод навукоўцаў, не было б паветра спораў вакол пытання, як даклад пра малекулярную вытворчасць нацыянальнай акадэміі ЗША было б дасягнута дзесяць гадоў назад, і сёння позва дня і успрыманне глабальных праблем будуць моцна адрознівацца.